Trabajo segunda evaluación

1 Define Expresión corporal:


La expresión corporal o lenguaje del cuerpo es una de las formas básicas para la comunicación humana; ya que muchas personas lo utilizan para el aprendizaje.
Como materia educativa, la Expresión Corporal se refiere al movimiento con el propósito de favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, construir una apropiada imagen de sí mismo, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad. Su objeto de estudio es la corporalidad comunicativa en la relación: estar en movimiento en un tiempo, un espacio y con una energía determinada. Las estrategias para su aprendizaje se basan en el juego, la imitación, la experimentación y la imaginación. Estos procesos son los que se ponen en juego para el desarrollo de la creatividad expresiva aplicada a cualquiera de los lenguajes. Como tal, ofrece a los educadores un amplio abanico de posibilidades en su trabajo específico.
Como expresión artística se basa en la forma en que se interpreta emociones por medio de nuestros movimientos inconsciente y conscientemente, se caracteriza por la disciplina que lleva a expresar emociones. El propósito principal es sentir libertad en la ejecución de cada movimiento basado en los sentimientos que quieren expresar, ejemplo: si se quiere hacer una ejecución de éstas, se utiliza la creatividad para inventar formas y movimientos, además de que tienen que sentirse completamente en libertad.
Por último es la corporación, que se utiliza como la única comunicación a través de los movimientos del cuerpo. Siempre debemos estar seguros de nosotros mismos. Nos sirve a nosotros para poder comunicarnos sin usar el lenguaje oral como con las personas sordas, con discapacidades auditivas y sordo-ciegas que usan las manos para comunicarse.

2Características de la Expresión Corporal:
• Escasa o inexistente importancia asignada a la técnica, o en todo caso ésta, no concebida como modelo al que deben llegar los alumnos. A veces se utilizan determinadas técnicas pero como medio no como fin.

• Finalidad educativa es decir tiene principio y fin en el seno del grupo sin pretensiones escénicas.

• El proceso seguido y vivido por el alumno es lo importante, desapareciendo la “obsesión” por el resultado final que aquí adquiere un segundo plano.

• El eje que dirige las actividades gira en torno al concepto de habilidad y destreza básica y con objetivos referidos a la mejora del bagaje motor del alumno.

• Las respuestas toman carácter convergente ya que el alumno busca sus propias adaptaciones.

Profundizando algo más en la definición dada de Expresión Corporal diremos que se trata de la Actividad Corporal que estudia las formas organizadas de la expresividad corporal, entendiendo el cuerpo como un conjunto de lo psicomotor, afectivo-relacional y cognitivo, cuyo ámbito disciplinar está en periodo de delimitación; se caracteriza por la ausencia de modelos cerrados de respuesta y por el uso de métodos no directivos sino favorecedores de la creatividad e imaginación, cuyas tareas pretenden la manifestación o exteriorización de sentimientos, sensaciones e ideas, la comunicación de los mismos y del desarrollo del sentido estético del movimiento.

Los objetivos que pretenden son la búsqueda del bienestar con el propio cuerpo (desarrollo personal) y el descubrimiento y/o aprendizaje de significados corporales; como actividad tiene en sí misma significado y aplicación pero puede ser además un escalón básico para acceder a otras manifestaciones corpóreo-expresivas más tecnificadas.
3 Ventajas y Beneficios de la Expresión Corporal:
La práctica de la expresion corporal ayuda y mejora :
•La manifestación y exteriorización de sentimientos, sensaciones, ideas, conceptos, etc.

• La comunicación de sentimientos, sensaciones, ideas, conceptos

• El desarrollo del sentido o intención estética (artística, plástica) del movimiento.
Además los objetivos que pretenden son la búsqueda del bienestar con el propio cuerpo (desarrollo personal) y el descubrimiento y/o aprendizaje de significados corporales;

4 Búsqueda de tres actividades o juegos que sirven para trabajar la expresión corporal
1 Juego Simbólico : El niño piensa de modo representativo y expresa sus ideas como símbolos lúdicos, es decir, crea un símbolo con sus acciones.(representación de roles). Va a ser natural y espontáneo, el niño representa objetos y personajes reales a través de otros que toman el mismo significado.
2 Juego Simbólico :Se reúne un grupo de jugadores que improvisan colectivamente en base al tema elegido de antemano. Podemos decir que el Juego Dramático es una forma sencilla de iniciarnos en el juego teatral, donde se imita a la realidad pero la cambiamos en función de las necesidades y donde se comienza a utilizar el lenguaje oral y corporal.
3Juego Escénico :es en realidad un Juego teatral en el que se representan argumentos, con una acción y diálogos previamente preparados para ser mostrados a otras personas.

Trabajo para subir nota primer trimestre.

1. ¿Cómo se presenta en estos vídeos la imagen de la mujer?, ¿y la del hombre?. ¿Respeta las diferencias sexuales?
Se presenta de una forma que esta destinada al publico masculino ,ademas se presenta a una mujer idealizada que no refleja en nada a las mujeres que practican deporte habitualmente .Se presenta a un hombre fuerte y preparado fisicamente , tambien ahi que destacar que hay cierta hostilidad entre ambos sexos , algo inaceptable para los que de verdad aman al deporte.


2. Presentan el cuerpo de la mujer como objeto sexual, priorizando las cualidades físicas a las intelectuales y la presencia de los cuerpos "perfectos", imagenes estereotipadas,...

En el mundo del marketing se ha utilizado a la mujer como reclamo en todos los sectores aunque no tengan nada que ver con la figura de una mujer , destacando siempre que las mujeres que salen son bellas y concuerdan con los canones de belleza establecidos por nuestra sociedad.
3. ¿ Qué valores sociales transmiten?, ¿Generan necesidades, dependencias o expectativas?, ¿Cuáles?

Transimiten valores que son la lacra de la sociedad :perfeccion imposible , exclusion de los que no cumplen esos canones . Esto y mucho mas genera una sensacion de angustia en un sector de la poblacion cada vez mayor que desea ser como lo imposible que se muestra continuamente en nuestra vida diaria.

4. ¿Generan desigualdades?, ¿Cuáles?

Genera una linea divisoria entre las personas atractivas y las que no lo son .